【お知らせ】たいへん申し訳ないのですが

報告書の締め切りが月末に迫っていることと、実験室をお借りするタイミングが合わないために動画撮影が滞ってしまい、数日は更新が難しくなりそうです。以前、撮りためているもので、すぐにできそうなものはアップしようと思いますが、今しばらくお待ちくださいませ。

【お知らせ】仕事の都合により２日間だけお休みを頂きます。すぐに再開しますね。

たいへん申し訳ないのですが、
このところ毎日更新を目指してがんばってきました。
しかし、１１月１４日・１５日に宿泊を伴う仕事が入ってしまいました。

モバイルWi-Fiを以前はもっていたのですが、今は事情があって手放している状態です。スマホでは効率よく時間を使えないので更新に支障をきたしてしまいます。

ということで、２日間は更新をお休みさせていただきます。
水曜日より再開したいと思いますのでよろしくお願いします。

再開第一号は「大地のつくりと変化」の続きです。お楽しみに。

【ドラマティック理科】教材としての効果や使用法について

以前からアップしている【ドラマティック理科】について詳しく説明したいと思います。

まず、この言葉は私Ayatakaの造語ですので、一般的に使っても通じません。

今回は実験動画ではなく、このドラマティック理科を使っていただけそうな方に向けて、確実に教育効果が得られるようにご理解いただくための記事にしました。

【お知らせ】実験・観察のご意見募集！お困りの単元で代わりに資料を作ります！

この辺でお知らせを。
これまで、私自身が行ってきた実験や参考にさせていただいた資料などを動画などでお伝えしてきました。
ですが、現場で働く先生方の中には、「もっとこんなになっていたら授業で使えるのに」とか、「来週からの学習で資料になるものがほしい」「この単元で実験ってできるの？」「この単元をドラマ化してよ！」など様々なご意見や疑問を抱えている方もおられることだと思います。

一方的に私の方から資料やアイデア提供するだけでは、需要に合ったものを提供できているとは限りません。

そこで、そういった意見をいただければ、私自身が経験のないことでも、調べて、できる限り形にしてみたいと思います。（私自身の引き出しを増やすきっかけにもなりますので。）

もちろん、海外の方から英語によるメッセージ（できれば英語にしてください。）も大歓迎。どの記事でも結構ですので、コメントとして残していただけると助かります。
いろいろなご意見、お待ちしております。

【お知らせ】Bloggerでの開設、並びに移転について。名前を替えてリニューアルしました！

以前は「理科って何のために勉強するの？」というブログで記事を書いていました。
今回、デザインを新たにし、学校の先生たちが利用しやすいように
動画などの素材を扱いやすいブログへと移転しました。