【ドラマティック理科】第五弾完成！６年生「大地のつくりと変化」より

地学分野は好き嫌いが分かれるところです。
そして、宇宙や地層など「日常の生活」と結びつけるのが難しい題材でもあります。
実際に、ある地学の教授に聞いたことがあります。

「学ぶことでどんな意義があるのか」と。

もちろん学校の先生が持っている”指導書”には素晴らしい文言が並んでいるのですが、ちょっと納得いかないな、と思っている方も多いのではないでしょうか。そこで、直接大学の専門家に聞いてみようと思ったことがきっかけでした。

返ってきた応えは・・・。「地学って趣味みたいなもんだからね。」でした。

つまり、学ぼうと思う人が学べれば良い、という感覚でしょうか。
学校の先生はこれではきつい！ですよね。

そこで、登場するのが【ドラマティック理科】バージョンです。
これを見れば、きっと大地の中を調べてみたくなる！？

【小学３年】風やゴムのはたらき、風のはたらきを簡単な工夫でわかりやすく！

「風やゴムのはたらき」を調べる単元より、今回は「風のはたらき」について取り上げます。
一般的には次の写真のような風で進む車を用いて調べているようです。

”帆”と”車輪”がついていて、風の力を受けて進む構造になっていれば何でもいいのですが、今回は、たまたま手元にあったので誠文社の教材をお借りしました。帆が厚紙なので、風でたゆまないところが良く、また、車輪がひっかかるわけでもなく、滑りやすすぎるわけでもなく、ちょうどよいので実験がわかりやすくなると思います。
（こういう視点で教材を選ぶといいですよ。）

さて、実際の教科書の実験と私が考えたやり方との違いを見ていきましょう。

【小学６年】ヒトや動物のからだ、「心臓」についてまとめてみました。

ヒトの体の学習は、子どもによっては図を見るのすら恐がって見てくれない、という場合もあるそうですね。

イラストにすれば、詳しい知識を身につけるのが難しく、かといってリアルにすれば苦手な子が増える。本当に難しい学習だと思います。

写真のような「心臓」など、血管があつまっていますし、苦手な子にはたまらなく気持ち悪いでしょうね。医師を目指すような子は凝視するくらいしっかり見てくれるのですが、

今回は「心臓」について、ちょっと図や模型を見たくなってしまうように、気になる豆知識的なものを書いてみました。もちろん理科の先生には当たり前のこともあるかもしれませんが、そんな場合は、小話として「見たくなるように」話をしてあげてください。

【豆知識】消えた恐竜！みなさん、ドラえもんに出てきた恐竜って覚えていますか？

みなさん、「映画ドラえもん、のび太と恐竜」をご覧になったことはありますか？

ドラえもんの映画シリーズは単に映画としての楽しみだけでなく、いろいろな学べることが盛り込まれていて、とても興味深い作りになっています。
例えば、私は「大陸棚」という言葉を、海底を歩いているのび太くんの台詞で覚えました。（よくよく考えてみれば「大陸棚」がわかる５年生なら、そこそこの学力のはずですが・・・）

そんな、”ドラえもん”ですが、声優さんが交代し、リニューアルされてから、映画シリーズも作り直されています。これは皆さんもご存知ですよね。

その最初の作品が「映画ドラえもん、のび太と恐竜」になります。
しかし、単なるリバイバルではありません。実はこのリバイバルにより、消えてしまった恐竜がいるのです！

【小学６年,中学１年】大地のつくりと変化・大地の変化、発掘に使っている意外なものとは？

２０１６年恐竜博が、この記事を書いている時に大阪で開催されています。
私も子連れで見に行ってきました。

わが子は大きな恐竜の化石を見て、その迫力に喜び、
私は、自分の財産（資料）や趣味のおみやげに喜び、
大人も子どもも楽しめる内容となっています。毎回「売り」になっている恐竜が違っているのが、またいいものですね。今回はスピノサウルスでした。

ところで、せっかくですから学習に使えるネタをご紹介したいと思います。
実際に小・中学生が行うケースは稀ですが、化石を掘る時に使う道具ってご存知ですか？
イメージ的にタガネとハンマーでトントンカンカン、てな感じですよね。（おそらく漫画や映画のイメージからかな？）

展示されている中にも化石発掘用の道具が並んでいました。その中に意外なものが！！

【小学５年】流れる水のはたらき、石の大きさや形がどうなっていくか観察しよう。

「流れる水のはたらき」の部分は外での実験が主であり、雨の日☂️などたいへんです。
しかも、石の大きさや形が上流・中流・下流で変化していくことは、実際に見学に行かない限り確かめづらいものです。

ですから、この単元もある意味「実験の難しいポイント」が存在します。

そこで、今回は擬似的に石が削られていく様子を観察できるモデルを用意しました。

【小学３年】かげのでき方と太陽の光、鏡で光を反射させるときの注意！

【注意！】と言っても「目を傷めないように・・・」といったものは先生方もご存知かと思いますので、ここでは学びの上での注意を書きたいと思います。

今回はいつもと違って先に動画を紹介します。

日光を反射させる（教科書では「はね返す」）と光の像が浮かびます。これで楽しく学習できるため理科教材としてもペンギンや飛行機などの型紙をつけたセットが販売されています。動画でもロケットの形を飛ばしながら遊べるので子どもたちの食いつきもいいと思います。（ちなみに窓の部分はセロハンテープをくるっと巻いて後付しました。）

しかし、遠距離に光を反射させると像がぼやけてしまいます。
結果ロケットか何かわからない光のかたまりに・・・。
長方形の鏡を使ったのですが、型紙なしで壁に投影しても、角がぼんやりして、丸みを帯びた形になってしまいました。

なぜ、このようになるのでしょう？（３年生には難しいので先生用の説明になりますが）